Rotaļlietas veicina bērnu attīstību

• Aprīlis 19, 2024

Tas ir, spēlējot, bērni mācās par pasauli, kurā viņi dzīvo. Mērķa mērķis rotaļlietu jābūt atvērtām durvīm šīm zināšanām un atstāt vietu tām iztēle un radošumu , neierobežojot tos.

Tāpēc, pērkot rotaļlietu, ir svarīgi analizēt piedāvātās alternatīvas pirms to iegādes, nevis tāpēc, ka tas ir moderns vai tāpēc, ka mēs paši vēlētos, lai tāds būtu mūsu bērnībā. Izvēles brīdī izšķiroša nozīme būs arī bērna gaumei un interesēm atbilstoši viņu vecumam.

0-12 mēneši

Ideāls ir vienkāršs, vienkāršs rotaļlieta, vēlams mīksts un ar jaukām tekstūrām, tāpēc tās nesāpēs un var pieskarties un turēt tās, piemēram: mobilie un lielie auduma klucīši, grabulīši vai cita rotaļlieta, kas izstaro skaņu .

Nekad nav par agru sākt lasīt bērnu. Pēc 3 vai 4 mēnešiem izvēlieties grāmatas ar lieliem zīmējumiem, spilgtas krāsas. Norādot visbiežāk sastopamos objektus, nosauciet tos skaļi.

12-24 mēneši

Šajā posmā viņi sāk atklāt attiecības cēloņsakarība . Dodiet viņiem rotaļlietas, kas ļauj viņiem stumt, vilkt, aizpildīt, iztukšot, sakraut un uzkāpt, piemēram: koka kubi, rāmja rotaļlietas vai pildīti dzīvnieki.

2-3 gadi

Šajā vecumā ir ieteicamas rotaļlietas, kurās ir faktūras, formas, izmērs un krāsa. Zīmēšana, gleznošana, formu veidošana ar krāsainu plastilīnu un pulcēšanās mīklas stimulēs jūsu radošumu un iztēli. Protams, jums patiks krīts un krāsains krīts, lai izdarītu un izdzēstu tik daudz reižu, cik vēlaties.

3-5 gadi

Šajā posmā spēle iegūst noteiktu mērķi; Bērni parasti imitē viņu ikdienas dzīves aspektus. Obséquiales materiāli, lai viņi varētu spēlēt iedomātas situācijas, baudīt arī amatniecības un mākslas materiālus.

Vienkāršas galda spēles, kurās jums jāievēro noteikumi, palīdz jums nokļūt tajā koncepcijā, ka reālā pasaule ir pilna ar tiem; viņam būs jāmācās gaidīt savu kārtu ar to, ko viņš var saprast par savu un citu tiesību jēdzienu, kas jāievēro. Spēles uzvarēšana vai zaudēšana var iemācīt jūs saskarties ar vilšanos un mēģināt uzvarēt vēl vienu reizi.

Protams, rotaļlietas izvēlei būtisks ir drošības aspekts. Ieteicams izvairīties no:

• Ka rotaļlietas ir smagas (jo īpaši zīdaiņu), jo tās var skart ar tām.
• Rotaļlietas, kas ir pārāk maza vecuma dēļ vai ar gabaliem, ko var norīt.
• Rotaļlietas ar mežģīnēm vai garām auklām, jo ​​tās var apgrūtināt tās ap kaklu.

Pirms lēmuma pieņemšanas analizējiet dažus aspektus.

Rotaļlietas ar vienu mērķi

Ir daudzas rotaļlietas, kas piedāvā tikai vienu veidu, kā spēlēt ar viņiem. No otras puses, didaktiskās rotaļlietas, piemēram, kubi, mākslas materiāli vai tādi, kas imitē reālos dzīves instrumentus, kalpo kā adaptācijas mehānisms.

Spēlējot ar viņiem, bērni var reaģēt uz ikdienas dzīves problēmām. Lai gan bērns šajā laikā savu dzīvi nekontrolē, viņš var kontrolēt spēli: izlemt, kādu laiku lelles gulēt, kādas drēbes viņiem vajadzētu valkāt, ja kravas automašīnai vajadzētu iet uz augšu vai uz leju; tas ir reālu situāciju imitācijas mehānisms.

Rotaļlietām, kurām ir noteikts mērķis, tas nenotiek: tiek nospiesta poga, un rotaļlieta izdala skaņu, izspiež vēl vienu un skaņas izmaiņas.Šāda veida rotaļlietas ātri apgūst bērnus, jo saprot, ka viņi to nedara vairāk. Ideāls būtu dot bērnam instrumentu, lai padarītu savu mūziku.

Kad bērni kontrolē savu spēli, nosaka parametrus, risina problēmas un izveido savus noteikumus, viņi palielina pašapziņu un sajūtu personīgo efektivitāti .

Pat ja viņi bērnībā nodarbojas ar klasēm un nodarbojas ar ļoti regulētu sportu, šī spēja tikt atrisinātai ir ierobežota. The izmantot Tas ir ļoti izdevīgi, bet dažreiz tas nav tik jautri.

Elektroniskas vai datorizētas rotaļlietas

Viens no svarīgākajiem uzdevumiem bērna attīstībā ir cēloņsakarības mācīšana; darot kaut ko, ko jūs saņemsiet tūlītēju rezultātu. Piemēram, ja viņa smaida, arī viņas mamma; ja jūs sakratīsiet sonaja dzirdama skaņa; ja jūs kick mobilo, kas ir uz tās šūpuļa, tas pārvietosies.

The elektroniskās rotaļlietas tie sabotāžas mācīšanās jo bērns domā, ka rotaļlieta ir tā, kas dara lietas, un tas neļauj viņam saprast, kā viņš var darīt lietas. Tie ir dārgi, un vecākiem ir skumji saprast, ka bērniem viņiem ir ļoti maz entuziasma. Tas ietver videospēles, datorus un pat televīziju, jo laiks, ko bērni pavada pie ekrāna, aizņem laiku, lai veiktu radošas spēles, kā arī veicina atkarību no ekrāna, lai būtu jautri. Jo jaunāki viņi saskaras ar viņiem, jo ​​lielāks ir viņu atkarība .

Vairāki pētījumi ir parādījuši, ka pastāvīga saskarsme ar datorizētas rotaļlietas vai augstās tehnoloģijas, ietekmē bērnu prāta attīstību, samazinot viņu uzmanību un palielinot viņu vajadzību pēc tūlītējas apmierināšanas.

Vardarbīgas rotaļlietas

Mūsdienās rotaļlietas vairojas, kas ir saistītas ar vardarbību un ko grotesks . Sniedzot viņiem rotaļlietas ar vardarbīgām tēmām, bērni var pieņemt vardarbību kā kaut kas normāls jūsu dzīvē. Jo jaunāki viņi ir pakļauti šāda veida rotaļlietām, papildus programmām ar augstu vardarbības saturu, ko viņi skatās televīzijā, jo vieglāk viņiem ir iespēja pielīdzināt vēstījumu, ka vardarbību Tā ir varas atslēga.

Sniedzot rotaļlietu mūsu bērniem, mēs netieši sakām, ka pēc rūpīgas analīzes mēs uzskatām to par piemērotu. Vai jūs to darāt?

Sekojiet mums Čivināt un Facebook .

Ja jūs vēlaties saņemt vairāk informācijas par šo tēmu, nevilcinieties reģistru ar mums

Video Medicīna: Macamies rapot, sedet, staigat (Aprīlis 2024).