Spēle nav tikai bērnības lieta

Spēle ir neaizstājama bērnībā un cilvēka bērnība, pateicoties iztēles ieguldījumam lomas konfliktu risināšana, socializācija utt. veicina izaugsmi un attīstību katram indivīdam. Daudzi zinātnieki ir izvēlējušies mācīties "spēli" no etoloģiskā viedokļa un tās piemērošanas cilvēka dzīvē.

 

Piaget, slavens psihologs, kuru raksturo viņa bērnības un attīstības studijas izziņas , Klasificēja spēles četrās kategorijās: motors, simbolika, noteikumi un konstrukcija. Atbrīvojoties no "būvniecības spēlēm", pārējās kategorijas atbilst katram bērna intelektuālās evolūcijas posmam. Tāpēc katrā posmā ir noteiktas darbības.

 

Pretēji Piagetam, Vygotskis (psihologs ar izcilu ieguldījumu attīstības teorijās) definēja spēli kā darbību, kurā indivīdu sociālās attiecības tiek rekonstruētas bez jebkāda mērķa vai utilitāra mērķa.

 

Šim pēdējam autoram spēles izcēlums nav tīra darbība. Viņš vairāk koncentrējas uz lomu, ko nepilngadīgais uzņemas spēlē, un darbībām, kas nepieciešamas, lai spēlētu šo lomu. Labākais piemērs notiek ar bērniem vecumā no 3 līdz 6 gadiem, kuros spēle ietver sociālo atjaunošanu sadarbībā ar pieaugušo mijiedarbību, kā to saprot bērns.

 

Tāpēc rekreācijas pasākumi kļūst par būtisku daļu speciālistiem un vecākiem, kuros var novērot attīstības, emocionālo un psihomotorisko aspektu problēmas.


Video Medicīna: DanGer - Bez Tevis Blakus (Aprīlis 2024).