Pārliecinieties par sevi!

Kā stiprināt pašcieņu bērnu? Dzīve skolā aizņem daudzas stundas un piedāvā tūkstošiem pieredzes, kas ietekmē bērnus viņu visu mūžu. Tas, ko viņi dzīvo skolā, kā tie attiecas uz skolotājiem un klasesbiedriem, un, galvenokārt, par to, kā viņi tiek mācīti, lai pārvaldītu savus uzskatus un pārvaldītu savas emocijas, ir svarīgāks par pašu mācību programmu ar visiem tās priekšmetiem.

Cilvēks kļūst pilnīgi cilvēcīgs un attīsta visu potenciālu, ar kuru viņš piedzimst, kad līdzāspastāvēšana ar pieaugušajiem ir kā burvju spogulis; tas ir, veids, kā pieaugušie izturas pret bērniem, ir veids, kā saprast, kas viņi ir, cik daudz tie ir vērti un cik daudz viņi var sasniegt.

Jums var būt interesē: Typeface atspoguļo jūsu pašcieņu

Bērns, kurš ar veselīgu un pozitīvu attieksmi pret pieaugušajiem tiek respektēts un novērtēts, kur viņu idejas atkarībā no vecuma vai viņu emocijas Tā kā dusmas vai skumjas tiek apstiprinātas, tas pieaugs ar pārliecību par to, kas tas ir un ko var darīt.

Tieši tad, kad tiek sasniegta veselīga paškoncepcija (ko viņi domā par sevi) un veselīga pašapziņa (mīlestība un cieņa, ko katram cilvēkam ir)

 

Pārliecinieties par sevi!

Šeit ir piecas idejas un galvenās darbības, lai stiprinātu bērnu emocionālās inteliģences veselīgu attīstību skolā, ietekmējot viņu pašnodarbību un pašcieņu:

1. Zvaniet bērniem pēc nosaukuma: Pastāstiet bērnam: "Hei tu", "bērns redzēt" utt. ir teikt: "Es nezinu, kas ir tavs vārds, es nezinu, kas jūs esat." Lai dotu vārdu ir dot identitāti, tas ir jādod jēga lietām; Jo cilvēks, kas ir viņa vārds, atšķir to no citiem, tas ir pirmais solis, lai viņam pateiktu, ka viņš ir cilvēks un indivīds.

Kaut kas ļoti spēcīgs, kas sūta dziļu vēstījumu bērnam, ir "nokļūt līdz bērna augstumam", paskatieties uz to pašu acu augstumā, viegli pieskarieties savam plecam un teikt: Es tevi mīlu, es cienu jūs, es augstu vērtēju, aizvērt teikumu ar savu vārdu. Tā ir dziļa atziņa un atzinība.

Kaut kas ārkārtīgi svarīgs un veselīgs ir atšķirt to no darījuma. Katram cilvēkam, jo ​​īpaši bērniem, būtu jāinformē, ko viņi var darīt vislabāk, bet nekad nesaistīt savu neatbilstīgo uzvedību ar viņu; tas ir, tas nav tas pats teikt bērnam "iet piecas reizes, ka jums nav tīrīt savu istabu" teikt "jūs esat vāja nekad tīrīt savu istabu". Bērns vai pieaugušais vienmēr ir vērtīgs, neatkarīgi no tā, ko viņi dara, ir „nepareizi”. Bērnu izsaukšana pēc viņu vārda atzīst viņu identitāti un viņu būtības vērtību.

2. Apstipriniet savas emocijas: Bērns ir cilvēks, kurš mācās dzīvot un kas reaģē uz visu, kas viņu ieskauj un, pirmkārt, visu stimulu, ko viņš saņem, bet tikai ar laiku un briedumu, reakcija var kļūt par izvēli. Tas pats notiek ar emocijām; emocionālais intelekts ir zināt, pieņemt un apstrādāt emocijas pozitīvā un veselīgā veidā, pat tās, kas tiek uzskatītas par negatīvām, ir dabiska dzīves sastāvdaļa.

Bērnam jāļauj dzīvot savas emocijas, kad viņš kļūst dusmīgs, viņš kļūst skumjš, viņš ir laimīgs utt. Visi no tiem ir līdzīgi krāsu klāstam, kas padara dzīvi jūtamu; nav vērts teikt, ka bērnam "nav dusmīgs", "tas, kurš kļūst dusmīgs, zaudē", "nav skumji" utt. Visi emocijas Tā ir daļa no tā, ko bērns dzīvo, tāpēc jums ir jāpavada viņu un jāpalīdz viņam uzzināt, ka tas, ko viņš uzskata, ir vērts un nav slikts, ka jums ir jāregulē šī sajūta un, pirmkārt, jāpieņem lēmumi jūsu labā un citi.

3. Klausieties savu viedokli: Jebkurā vecumā bērnam ir ko teikt, kaut ko teikt, un, pat ja pamatojums nav pareizs vai pilnīgs, ļaujot viņam teikt, ka jums ir svarīgi, jūs esat svarīgi, jūs varat domāt, ka esat saprātīgs. Galvenais ir klausīties bērnu un motivēt viņu runāt, pirms viņš atbrīvojas no sprediķa, lai viņš "saprastu".

Saskaņā ar vecumu, pirms tēma sākas ar jautājumiem bērnam, lūdziet viņam paskaidrot, ko viņš saprot, sniegt savu viedokli, vienkāršus jautājumus par kaut ko, ko viņš redz televīzijā, internetā vai grāmatās, aprakstot attēlus vai izgudrojot gala ... jautājumi ir domāšanas pamats. Jautājiet viņam, pirms viņam paskaidrojat lietas.

4. Atzīt viņu kompetenci: Bērns var darīt daudzas lietas; Vispirms jums ir nepieciešams justies spējīgs un mīlēts. Mums ir jādara, lai palīdzētu viņam neapturēt savu radošo spēju, būt produktīvam atbilstoši viņa vecumam un uzņemties atbildību, ir atzīt viņa sasniegumus un panākumus; ir kļūt par savu sasniegumu veicinātāju un izplatītāju.

Nekad nepārtrauciet teikt "bravo", "hurray", "jūs to izdarījāt", "jūs varat", "mēģiniet vēlreiz". Kaut kas pamata ir zināt, ka ir daudz veidu, kā būt inteliģentiem, ko sauc par vairākiem intelektiem. Ne visi bērni mīl matemātiku vai vēsturi vai deju, katrs no viņiem ir gatavs kaut ko citādāk un ar savu garšu, tāpēc ir svarīgi novērot bērnus un redzēt viņu noslieces un vēlmes, palīdzēt viņiem atklāt sevi un būt to, ko viņi vēlas Tikai tad viņi darīs to, ko programma no viņiem pieprasa skolā.

5. Ļaujiet viņiem atvieglot darbu komandā : Lietas kļūst labākas, vieglākas un ātrākas, ja tās tiek veiktas kā komanda. Sadarbība ir cilvēka dzīves pamats, tāpēc bērnam ir svarīgi iemācīties pārvarēt savu egocentrisko individualismu; Zinot sevi par grupas daļu, kopienu, jums ir piederības sajūta, mācīšanās pārvarēt "es" vai "mīnu" par "mums" un "mūsu" noved pie brieduma un veselīgas dzīves.

Bērnam ir jūtama "daļa", lai novērtētu un novērtētu citus, veselīgs pašapziņa ir līdzsvars starp sevi un mums. Un jūs, kā jūs uzlabojat savu bērnu pašcieņu?


Video Medicīna: Kā sevi pasargāt no ērces piesūkšanās (Marts 2024).